Самоактуализация – реализация своих способностей, наиболее полное выявление и развитие личностных возможностей.
Самовоспитание – деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленной целью, сложившимися идеалами и убеждениями.
Самообразование – получение образования в ходе самостоятельной деятельности, цели, условия и средства которой устанавливает сам субъект.
Самоопределение – сознательный выбор и реализация личностью своей позиции и направленности деятельности и поведения в различных проблемных ситуациях.
Самооценка – эмоционально-ценностый компонент самосознания, оценка индивидом самого себя; значимостью, ценностью, которой человек наделяет себя.
Самосознание – осознанное отношение человека к самому себе в целом и отдельным сторонам своей личности, основанное на различении «Я» и «не Я» – способности выделять себя из окружающей природной и социальной среды. Самосознание проявляется в неразрывном единстве трех процессов – самопознания, эмоционально-ценностного отношения к себе и саморегулирования поведения.
Сангвиник – тип темперамента, характеризующийся высокой импульсивностью и низкой впечатлительностью. В основе – сильная уравновешенная подвижная нервная система.
Семья – это социальная группа, основанная на браке и родственных связях, система межличностных взаимодействий.
Семейное воспитание – процесс взаимодействия родителей с детьми, который основан на родственной интимно-эмоциональной близости, любви, заботе, уважении и защищенности ребенка, который содействует созданию благоприятных условий для удовлетворения потребностей в развитии и саморазвитии духовно, морально и интеллектуально подготовленной личности.
Синтез – операция мышления, объединение различных элементов объекта мышления в единое целое.
Склонность – положительное эмоциональное отношение к какой-либо деятельности, основанное на потребности человека в деятельности и предполагающее наличие положительной мотивации к занятиям данной деятельностью.
Содержание образования – специально отобранная и признанная обществом (государством) система элементов объективного опыта человечества, усвоение которой необходимо для успешной деятельности в определенной сфере.
Сознание – это высшая форма психики, единство всех психических процессов, состояний и свойств человека как личности, формирующаяся в процессе общественно-исторического формирования человека в трудовой деятельности при постоянном общении с другими людьми.
Сохранение – процесс памяти, заключающийся в активной переработке, систематизации полученной информации.
Социализация – процесс формирования личности в социальных условиях, усвоение индивидом принятых в данном обществе социальных норм, формирование социального опыта.
Сплоченность группы – степень единства группы, проявляющаяся в единстве мнений, убеждений и деятельности ее членов.
Способности – индивидуальные психологические особенности, оказывающие влияние на успешность выполнения деятельности, скорость и прочность усвоения связанных с данной деятельностью знаний, формирование умений и навыков, но не сводящиеся к этим знаниям, умениям и навыкам.
Стенические чувства – эмоциональные процессы, сопровождающиеся повышением активности человека.
Стиль руководства – устойчивая система убеждений, методов, форм и приемов осуществления управленческой деятельности.
Стресс – состояние психического напряжения, которое возникает в процессе деятельности в сложных условиях, в ответ на появление сильных неожиданных или угрожающих индивиду факторов – стрессоров.