Тест 5. Социально-психологические явления и процессы
1 Процесс непосредственного или опосредованного воздействия социальных объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь – это …
а) воспитание;
б) отношение;
в) взаимодействие;
г) влияние.
2 Социальными объектами (субъектами) являются ...
а) отдельные люди;
б) неофициальные социальные группы;
в) официальные группы людей;
г) отдельные люди и группы.
3 Социальное взаимодействие включает …
а) наличие совместной деятельности;
б) влияние людей друг на друга;
в) взаимопонимание;
г) наличие совместной деятельности и взаимное влияние людей.
д) Все ответы верны.
е) Все ответы неверны.
4 При оценке стиля межличностного взаимодействия не применяется такой
критерий как …
а) характер ответственности;
б) характер идентификации;
в) характер выдвигаемых целей.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
5 Продуктивный стиль взаимодействия характеризуется …
а) разработкой как близких, так и далеких целей;
б) концентрацией внимания на близких целях;
в) концентрацией внимания на далеких целях.
г) Цели заранее не выдвигаются, взаимодействие протекает спонтанно.
6 При непродуктивном стиле взаимодействия …
а) отсутствует идентификация членов группы друг с другом, каждый несет
ответственность за свой участок работы;
б) члены группы идентифицируют себя с ней, с лидером группы, и всю ответственность несет лидер;
в) все члены группы слабо идентифицируют себя с ней, и поэтому всю ответственность за совместно выполненную работу возлагают на лидера;
г) участники взаимодействия устойчиво идентифицируют себя друг с другом, с группой в целом и несут коллективную ответственность за выполненную работу.
7 Неверно, что социальное взаимодействие …
а) недоступно для восприятия окружающими;
б) предполагает наличие общей цели;
в) по-разному воспринимается его участниками;
г) может осуществляться с использованием вербальных и невербальных
средств;
д) приводит к изменению поведения его участников;
е) может быть непреднамеренным.
8 Термин «конгруэнтность» означает …
а) бесконфликтность;
б) взаимопонимание, согласованность переживаний, ожиданий;
в) сходство темперамента и характера;
г) содержательность и логичность.
9 К низшему уровню взаимодействия не относятся такой признак как …
а) наличие совместной деятельности;
б) принятие-непринятие;
в) полное взаимопонимание;
г) восприятие людьми друг друга.
10 К низшему уровню взаимодействия относится …
а) анализ сходства - различий;
б) эффективное влияние людей друг на друга;
в) способность предвидеть будущие действия партнера.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
11 Главной характеристикой среднего уровня взаимодействия является …
а) продуктивная совместная деятельность;
б) наличие непосредственных контактов;
в) наличие совместной деятельности;
г) анализ сходства-различия партнеров.
12 Кооперация – это тип взаимодействия, когда партнеры …
а) уважают друг друга;
б) имеют общие цели;
в) достигли согласия о целях и стремятся его не нарушать;
г) имеют собственные цели и противоборствуют.
13 Конкуренция – это тип взаимодействия, когда партнеры …
а) уважают друг друга;
б) имеют общие цели;
в) достигли согласия о целях и стремятся его не нарушать;
г) имеют собственные цели и противоборствуют.
14 В рамках каких систем могут возникать психологические отношения?
а) Только «субъект - объект».
б) Только «субъект - субъект».
в) Как «субъект - объект», так и «субъект - субъект».
г) В некоторых системах «субъект - субъект».
15 Субъект – субъектные отношения – это …
а) отношение человека к другим людям;
б) отношение человека к самому себе;
в) отношение человека к другим людям и самому себе.
г) Нет правильного ответа.