Тест 7. Основы педагогики. Педагогика как наука, ее предмет и задачи, основные понятия и категории, история и перспективы развития
1. Педагогика изучает и решает проблемы …
а) воспитания;
б) обучения;
в) образования;
г) развития.
2. Педагогика – наука, изучающая факты и закономерности …
а) мышления;
б) развития;
в) социализации;
г) воспитания.
3. Педагогическая отрасль знаний …
а) возникла в эпоху Возрождения;
б) возникла в античный период истории;
в) является одной из самых древних, она практически неотделима и всегда
сопровождала процесс развития общества;
г) появилась в начале XVII столетия.
4. Объект познания в педагогике – это…
а) человек, развивающийся в результате воспитания отношений;
б) процесс обучения;
в) процесс обучения и воспитания;
г) процесс развития.
5. Предмет педагогики – это …
а) воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека;
б) процесс обучения;
в) проблемы образования;
г) педагогический процесс.
6. Что из перечисленного не относится к основным задачам педагогики?
а) Изучение закономерностей обучения и воспитания личности.
б) Изучение причин индивидуальных различий между людьми.
в) Определение целей воспитания.
г) Исследование и разработка методов воспитания.
7. Задачами педагогики не является(ются) …
а) изучение сущности и закономерностей обучения и воспитания;
б) определение целей и содержания образования;
в) изучение и обобщение опыта педагогической деятельности;
г) совершенствование системы управления образованием;
е) создание модели идеального человека.
8. Верно ли, что педагогика – исключительно теоретическая наука?
а) Да.
б) Нет, педагогика – это не наука, а искусство.
в) Нет, педагогика – это наука и искусство.
г) Воспитание – наука, а педагогика - искусство.
9. Что из перечисленного не является категорией педагогики?
а) Воспитание.
б) Развитие.
в) Обучение.
г) Метод.
д) Воспитательные отношения.
10. Изучением творческого потенциала человека и путей его достижения
занимается …
а) педагогика;
б) дидактика;
в) эвристика;
г) акмеология.
11. Целенаправленная организованная работа по формированию убеждений,
норм поведения, черт характера и т.п. представляет собой …
а) воспитание;
б) развитие;
в) дидактическую деятельность;
г) социализацию.
12. Отличие обучения от воспитания состоит в том, что …
а) воспитание целостно, идет сразу по всем направлениям;
б) воспитание – более длительный процесс;
в) результаты воспитания отсрочены во времени.
г) Все ответы верны.
е) Все ответы неверны.
13. Обучение …
а) только изменяет человека как личность - воспитывает;
б) только влияет на характеристики психических познавательных процессов;
в) оказывает развивающее и воспитательное влияние;
г) не связано с развитием и воспитанием.
14. Объем систематизированных научных знаний, умений, навыков, способов мышления – это …
а) обучение;
б) воспитание;
в) развитие;
г) образование;
е) социализация.
15. Организованный и целенаправленный процесс передачи знаний, формирования умений и навыков – это …
а) обучение;
б) воспитание;
в) развитие;
г) социализация.