Психология семьи

Психология семьи – русло психологии, занимающееся отношениями семейной сферы от момента создания до распада, учитывающее специфику возможных негативных тенденций. Исследует проблемы возникновения кризисов развития связи между участниками единицы общества, способы преодоления деструктивных последствий.

Семья

Психология семьи исследует систему взаимосвязанных компонентов семьи, особым образом реагирующие на влияние окружающей среды, вместо простой суммы людей, проживающих вместе. Главный принцип направления – единое целое превышает сумму обособленных элементов.

Актуальность области изучения подтверждается неблагоприятной динамикой супружеских отношениях, свойственной современному миру. Исследование предпосылок зарождения конфликтных ситуаций позволяет купировать проблему, формируя благоприятную среду данных социальных институтов.

Семья – социальная структура, созданная психологически зрелыми личностями, желающими проживать совместно, достигать определенные вершины. Эмоциональная независимость является главным условием продуктивного развития ячейки общества.

Функции

Браки создаются, определяясь стремлением осуществлять общие желания. Процесс жизнедеятельность обосновывается выполнением ряда функций, сопряженных с супружеством. Способ осуществления обязанностей членами ячейки определяет уровень удовлетворенности совместной деятельностью, перспективы роста, конфликтности, стабильности.

Воспитательная функция отображает важность передачи ценностей, правил социального участия личностей, рождаемых ячейкой. Воплощение воспитания гарантирует формирование мировоззрения личности, вкладывает поведенческие шаблоны семейного общения.

Хозяйственно-бытовая функция предусматривает ведение бытовых вопросов совместного существования партнеров. Сюда входят следующие виды деятельности: поддержание здоровья, организация процесса питания, совершение закупки продуктов, одежды, бытовой техники.

Функция эмоционального обмена предполагает обеспечение взаимной поддержки, обмена эмоциями, сопереживания. Предпочтительными эмоциями, вызывающими позитивное психологическое ощущение являются тепло, любовь, поддержка. Негативными – агрессия, депрессия, срывы.

Коммуникативная функция – регулярное общение супругов, обмен информацией. Подразумевает организацию коллективного досуга, прогулок, посещение мероприятий. Качество выполнения функции определяет стабильность развития семейных взаимоотношений.

Сексуально-эротичная функция предусматривает воплощение эротических фантазий, физиологическое удовлетворение, является основой взаимоотношений, подкрепляясь чувствами глубокого уважения, любви. Является основой продолжения рода, повышения эмоциональной взаимосвязи супругов.

Структура

Это состав общественной ячейки, предусматривающий взаимосвязь определенных родственников одного жилищного пространства либо иную тесную связь. Состав родства, взаимосвязи формируют такие виды семей: нуклеарная, расширенная, большая, семья-клан, семья-двор.

Нуклеарная – классическое определение семьи, предусматривающее наличие родителей, первенца, живущих в одном жилищном пространстве. Вместе осуществляют воспитательные, бытовые, эмоциональные, коммуникативные, прочие функции с целью выполнения общей задачи.

Расширенная – ячейка, объединяющая кровных родственников трех поколений. Например, ребенок, муж, жена, дедушка.

Большая – социальный институт, предусматривающий совместное проживание кровных родственников четырех поколений. Хозяйственные обязанности составных ячеек осуществляются разобщенно. Ядром является изначальная структура, покровительствующая супружеским парам своих детей. Участники формирования тесно взаимосвязаны межличностными отношениями. Состав может дополняться некровными родственниками.

Семья-клан – социальная единица, обеспечивающая социальные функции под эгидой единого лидера. Представлена совокупностью кровных семей, некровных родственников. Главой может выступать женщина. Примером клана служит сицилийская мафия.

Семья-двор – общественная ячейка, предусматривающая сильную эмоционально-психологическую взаимосвязь между супругами, детьми, родственниками, другими членами, проживающими вместе. Характерная черта семей XVIII века, XIX века.

Этапы развития

1 этап – начало

Первая стадия отношений знаменуется моментом юридической регистрации брака. Важность данного события подтверждается двумя моментами. Во-первых, письменная регистрация является определённым утверждением перед государством намерения жить вместе. Во-вторых, при регистрации брака пара прилюдно произносит обещания. Второй момент является сильным средством сохранения целостности ячейки общества. Психологический момент обещания в присутствии родственников стимулирует личностное осознание ответственности, значимости принятого решения.

Стадия длится около пяти лет, иногда меньше. Возникает противопоставление ценностей, принципов жизни отдельных личностей, воспитанных абсолютно разными семьями. Возможны определённые конфликтные ситуации, вызванные несоответствием между ожидаемым и действительностью. Важно научиться слушать, слышать, понимать, принимать своего избранника.

Этап заканчивается моментом появления ребёнка.

2 этап – появление ребенка

Период является самым длительным, особенно если в браке несколько детей. Длится с момента рождения первенца до ухода всех детей. По мере взросления ребенка брак проходит стадию с младенцем, дошкольникам, школьником, подростком. Если в браке несколько детей, развитие отношений определяется возрастом младшего ребенка.

Родительские обязанности кардинальным образом меняют понимание общей цели. Любовь сменяется необходимостью поддержки. Стадия влечет три основных кризисных возраста:

  • первые 12 месяцев. Родители осознают трудность выполнения возложенных обязанностей. Неисполнение совместного родительского участия порождает неудовлетворенность жены мужем. Наблюдается дисбаланс ответственности;
  • первенец дошкольного возраста. Женщина стремится социализироваться, находит работу. Рабочие неурядицы усложняют эмоциональное состояние, домашняя работа накапливается, появляется усталость, раздражительность;
  • 10 лет вместе. Охлаждение эмоционального климата между супругами. Основным инициатором данного кризиса является женщина, перестающая уделять своему супругу достаточно внимания, ласки.

3 этап – завершающий этап

Завершающий период развития наступает, когда супруги остаются одни. Исчезает воспитательный момент, появляется необходимость постановки общей цели, требующей совместного сотрудничества. Эффективность стадии обусловлена освоением новых социальных ролей, осуществлением соответствующих семейных функций.

Важность ролей

Распределение ролей семейных отношениях имеет важное место, правильное выполнение влияет на достижение обоюдной цели, на эффективность брака. Муж и жена обязаны выполнять роли, заложенные природой. Мужчине как сильному представителю своего вида следует выполнять функции обеспечения средствами, установления общего курса развития, налаживания внешних коммуникационных связей. Женщина выполняет ведомую роль, привнося определённые коррективы в предложенный мужчиной путь.

Развитие современной цивилизации сформировало новые особенности исполнения мужских, женских обязанностей. Супружестве роли должны отвечать природным требованиям. Эффективное супружество предполагает лидерство мужа, женщина является определённым коммуникатором, консультантом. Лидерство женщины стимулирует дисбаланс достижения семейных целей.

Выполнение обязанностей главы является тяжелый ношей для женщины, она чувствует утомленность, раздраженность, возникают конфликты. Отсутствие лидера способствует распаду социального института. Ситуация обостряется при обоюдном желании занять лидирующую позицию, баланс отношений достигается после компромисса. Идеальное решение вопроса – наследование обязанностей лидера мужчине.

Однако семейные отношения могут существовать при полной смене ролей. Женщина выполняет лидерскую роль, мужчина – женские обязанности. Союз с лидером и ведомым может эффективно развиваться.

Значение детей в браке приобретает такие формы: «ребёнок – самый главный», «ребёнок — это обуза», «дети – собственность». Постановка ребёнка на первое место приводит к эгоизму, принижение – к неуверенности, собственническое отношение – тормозит развитие личности. Предоставление права равенства благоприятствует личностному развитию детей.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.



Спасибо!
Теперь редакторы в курсе.